전공소개

교육과정 전공은 교육과정 개발 및 교유과정 현상 탐구에 대한 폭넓은 지식을 토대로 실제 개발 및 연구경험을 통하여 교육과정 개발 전문가 및 교육과정 현상 탐구자를 육성하는 것이 목적이다. 이를 위하여 대학원 과정에서는 교육과정과 관련된 각종 학문적 기초 우리나라 및 외국 교육과정의 기본 가정 및 구체적 특성, 교육과정 개발 이론 및 실제개발 방법, 통합교육과정, 교사교육, 교육과정이론 전개사, 교육과정 탐구 방법 등을 토대로 실제 교육과정을 개발하고 또한 교육과정 현상을 심층적으로 탐구하는 경험을 제공하게 된다.

교육심리학 전공은 학생의 발달과 학습에 관한 심리학 및 유관 학문의 이론을 연구하고 학교현장에서 실천할 수 있는 다양한 교육활동 및 프로그램에 관하여 다룬다. 교육심리 전공자는 국책 교육연구소에서 학생에 관한 교육정책과 조사연구를 주도하며 대학 교원이나 초·중등학교 교사로서 이론과 실천을 겸비한 교육전문가로 활동할 수 있다. 교육심리 전공 교육과정은 학생의 인지, 사회·정서, 행동발달, 교과 및 비교과 학습, 학교폭력과 학교부적응, 용서와 인성교육, 감정에 기반한 역량 계발과 자아실현 등 광범위한 학생 관련 주제와 최신 이론을 포괄하고 있다. 교육심리 전공자는 교육통계 및 심리검사, 면담 등 양적·질적 연구방법과 프로그램 개발과 효과성 평가 등에 관해 숙달할 수 있다.

영재교육 전공은 교육심리학, 교육과정, 교수이론 등의 교육학 전반에 걸친 이론적 지식에 근거하여 영재학생들에 대한 심리학적 연구를 수행하거나 이들을 위한 특수 교육 프로그램을 개발 및 운영을 할 수 있는 전문가의 양성을 목적으로 한다. 심리학적 연구에 초점을 두는 경우에는 교육심리학, 교육측정 및 평가, 교육통계 등의 지식을 중심으로 한 연구 능력의 배양에 힘쓰게 되며, 특수 프로그램의 개발 및 운영에 초점을 두는 경우에는 교육과정, 교수이론, 교수공학, 교육평가 등의 이론과 실제에 대한 식견을 높이는 가운데 수학, 과학 등의 교과적 지식과 연결시킬 수 있는 소양을 갖추는 노력을 하게 된다.

교육데이터과학 전공은 교육학 및 심리학을 기반으로 한 측정, 통계 및 데이터 분석 전문가를 양성하는 프로그램으로, 다양한 통계적 기법과 측정 이론, 데이터 사이언스 방법론 등의 전공 과목을 개설하여 이론과 실무 역량을 함양하고 있다. 인간의 특성을 측정하고 평가하기 위한 심리측정 이론 및 사회과학 분야에서 주로 활용되는 다양한 통계 기법을 적용하여 연구를 설계, 분석, 해석할 수 있는 전문적인 역량을 갖추도록 하고 있으며, 최근에는 로그데이터 및 빅데이터를 분석하는 데 필요한 머신러닝과 딥러닝 등 데이터 사이언스 방법론을 접목하여 연구와 교육을 수행하고 있다. 졸업 후에는 교육학 및 심리학 관련 연구 기관이나 대학의 연구원, 통계분석 전문가, 데이터 컨설팅 전문가, 기업의 연구원 등으로 활동할 수 있다.

유아교육 전공은 유아교육학의 학문적 발전 및 유아교육·보육 현장의 개선을 선도하는 유아교육 전문 인력을 양성하는 데 그 목적이 있다. 이를 위하여 영유아 발달 및 영유아 교육·보육과정, 교수-학습, 기관운영, 유아교육사상, 유아교육·보육제도에 관련된 다양한 이론과 실제를 탐구하고 교육·보육 현장에서의 문제를 심층적으로 다룬다.